7大新象推进书香校园纵深发展 -- 世纪金榜
  当前位置:世纪金榜企业之窗出版动态 → 企业之窗正文

7大新象推进书香校园纵深发展

作者:[本站编辑]  来源:[中国出版传媒商报]  
分享到:
    近年,《全民阅读“十三五”时期发展规划》《全民阅读促进条例(草案)》等相关政策均对多方位促动与深化践行未成年人阅读进行了明确阐述。学校作为推动未成年人阅读的重要阵地,近年来在阅读教育方面取得深入发展,并且呈现出了一些新的走势与特征。
    新象1
    阅读“硬件”不断完善
    阅读氛围营造与资源配置作为一所学校推动书香校园建设的基础,近年来正走在快速发展之路上。大到校园整体环境打造、图书馆建设,小到教室图书角设置布置,各校用不同的方式营造学校独特的“书香”。安徽省安庆市大观区十里中心学校为弘扬经典文化,设立了国学雅舍——地面是棋盘,配以黑白两色的坐垫,如同星罗棋布的棋子。江苏省武进清英外国语学校与浙江省浦江县浦阳第一小学在童话教学方面极具特色,其书香环境也彰显了这一特点。前者为校园每一处建筑命名,教学楼是“童话城”,宿舍楼是“呼噜岛”,学生餐厅叫“甜甜街”,音乐厅则是能实现儿童艺术梦想的“梦工场”。后者致力于让孩子步入校园就如同进入童话世界,教学楼楼梯两边是该校独有的童话书推荐墙,一本本翻开的“书模”介绍了优秀的童话图书。
    如果说校园环境是促进学生阅读的催化剂,学校藏书则是阅读最根本的养分。山东省威海市沈阳路小学将学校近8万册藏书融入校园,并将阅读空间设置为“悦读·彩虹花悦读馆”“阅读·快乐书吧”“越读·杏林书斋” “静读·闲庭心语”“趣读·紫藤书苑”五个板块。其中,彩虹花悦读馆能同时容纳100多人,藏书近7万册,其中绘本近3000册。广东省肇庆市第十六小学在学校原有的图书阅览室的基础上,与端州图书馆联手建立流动图书馆,每学期从端州图书馆借一批图书让学生阅读,不断充实、更新阅读的内容。山东省双山中心小学每学期购置图书1次,充实更新图书室的图书。每个教室设立“班级图书角”和班级图书管理员。“班级图书角”每月更新1次,部分图书从学校图书室借阅,另外一部分则是学生家庭小书橱的图书。
    新象2
    阅读实践制度化
    为确保书香校园建设得到长期有效推进,部分学校在建设之初就创建以校长为引领的书香校园建设小组,以及具体阅读推广实施方案。如山东省日照第三小学成立由校长、副校长、各处室成员、班主任、语文教师为成员的“书香校园”创建领导小组。在具体的活动过程中,以班级为单位由班主任、语文教师负责开展,层层落实,切实开展好书香校园的创建活动。十里中心学校根据学校创建规划,制定《“书香校园”特色学